ருவாண்டா சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள்
25 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவர்கள் பெற்ற கல்வியின் சராசரி ஆண்டுகள்.
இந்தப் பக்கம் சமீபத்திய கிடைக்கக்கூடிய World Bank தரவைப் பயன்படுத்துகிறது (2020). அதிகாரப்பூர்வ அறிக்கை மற்றும் சரிபார்ப்பைச் சார்ந்திருப்பதால், நாடு அளவிலான தரவுத்தொகுப்புகள் பெரும்பாலும் தற்போதைய ஆண்டை விட பின்தங்கியிருக்கும்.
வரலாற்றுப் போக்கு
கண்ணோட்டம்
ருவாண்டா இன் சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் 2020 இல் 3.93 ஆண்டுகள் ஆக இருந்தது, 172 நாடுகளில் #166 வது இடத்தைப் பிடித்தது.
2017 மற்றும் 2020 க்கு இடையில், ருவாண்டா இன் சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் 3.75 இலிருந்து 3.93 ஆக மாறியது (4.7%).
ருவாண்டா எங்கே உள்ளது?
ருவாண்டா
- கண்டம்
- ஆப்பிரிக்கா
- நாடு
- ருவாண்டா
- ஆயத்தொலைவுகள்
- -2.00°, 30.00°
வரலாற்று தரவு
| ஆண்டு | மதிப்பு |
|---|---|
| 2017 | 3.75 ஆண்டுகள் |
| 2018 | 3.89 ஆண்டுகள் |
| 2020 | 3.93 ஆண்டுகள் |
உலகளாவிய ஒப்பீடு
அனைத்து நாடுகளிலும், சிங்கப்பூர் அதிகபட்ச சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் ஐ 12.81 ஆண்டுகள் இல் கொண்டுள்ளது, அதே சமயம் லைபீரியா குறைந்தபட்சத்தை 2.21 ஆண்டுகள் இல் கொண்டுள்ளது.
ருவாண்டா சாட் (2.83 ஆண்டுகள்) க்கு சற்று மேலேயும், ஈராக் (4.03 ஆண்டுகள்) க்கு சற்று கீழேயும் தரவரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
வரையறை
சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் (MYS) என்பது 25 மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட வயதுடைய மக்கள்தொகை முடித்த கல்வியின் சராசரி ஆண்டுகளை அளவிடுகிறது. இது மனித மேம்பாட்டு குறியீட்டின் (HDI) ஒரு முக்கிய அங்கமாக செயல்படுகிறது மற்றும் ஒரு நாட்டின் பணியாளர்களின் கல்வி இருப்பின் சுருக்கமான பார்வையை வழங்குகிறது. தற்போதைய மாணவர்களைக் கண்காணிக்கும் சேர்க்கை விகிதங்களைப் போலன்றி, MYS கடந்த பல தசாப்தங்களாக கல்வியில் செய்யப்பட்ட வரலாற்று முதலீட்டைப் பிரதிபலிக்கிறது. இது ஒரு குறிப்பிட்ட நாட்டில் ஒவ்வொரு நிலையின் (தொடக்க, இடைநிலை மற்றும் உயர்நிலை) அதிகாரப்பூர்வ கால அளவின் அடிப்படையில் தனிநபர்கள் அடைந்த மிக உயர்ந்த கல்வி நிலையை பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகளாக மாற்றுவதன் மூலம் கணக்கிடப்படுகிறது. இந்த குறிகாட்டியானது வகுப்புகளில் தோல்வியடைந்து மீண்டும் படித்த ஆண்டுகளைத் தவிர்த்து, முறையான பாடத்திட்டத்தின் மூலம் வெற்றிகரமான முன்னேற்றத்தில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறது. இது மனித மூலதனம், பொருளாதார உற்பத்தித்திறன் மற்றும் சமூக வளர்ச்சியைப் புரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு முக்கியமான அளவீடு ஆகும். உயர்ந்த மதிப்புகள் பொதுவாக சிறந்த சுகாதார விளைவுகள், அதிகரித்த வருவாய் திறன் மற்றும் குறைந்த கருவுறுதல் விகிதங்களுடன் தொடர்புடையவை.
சூத்திரம்
Mean Years of Schooling = Σ [ (Population at attainment level i) × (Official duration of level i in years) ] ÷ Total population aged 25 and older.
முறை
தரவு சேகரிப்பு முதன்மையாக தேசிய மக்கள்தொகை கணக்கெடுப்புகள் மற்றும் பல குறிகாட்டி கிளஸ்டர் ஆய்வுகள் (MICS) மற்றும் மக்கள்தொகை மற்றும் சுகாதார ஆய்வுகள் (DHS) போன்ற வீட்டு ஆய்வுகளை நம்பியுள்ளது. யுனெஸ்கோ புள்ளிவிவர நிறுவனம் (UIS) நாடுகளுக்கிடையேயான ஒப்பீட்டை உறுதிப்படுத்த கல்வியின் சர்வதேச தர வகைப்பாட்டை (ISCED) பயன்படுத்தி இந்தத் தகவலைத் தரப்படுத்துகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட ஆண்டிற்கான குறிப்பிட்ட கல்வி அடைவு தரவு இல்லாதபோது, ஆராய்ச்சியாளர்கள் பெரும்பாலும் சேர்க்கை போக்குகளின் அடிப்படையில் இடைக்கணிப்பு அல்லது பின்னடைவு மாதிரிகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர். வரம்புகளில் கல்வியின் தரம் அல்லது முறையான அமைப்புகளுக்கு வெளியே பெறப்பட்ட திறன்களைக் கணக்கில் கொள்ளத் தவறுவது அடங்கும். மேலும், பட்டங்களுக்கு ஒரு நிலையான கால அளவைப் பயன்படுத்துவது, பட்டம் பெற அதிக காலம் எடுக்கும் மாணவர்களையோ அல்லது வெவ்வேறு கால அளவுகளைக் கொண்ட தொழிற்கல்விப் பாதைகளில் செல்பவர்களையோ கணக்கில் கொள்வதில்லை. 25 மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட வயதுடைய மக்கள்தொகையில் கவனம் செலுத்துவது என்பது, இந்த குறிகாட்டியானது சமீபத்திய கல்விச் சீர்திருத்தங்களை உடனடியாகப் பிரதிபலிக்காத ஒரு பின்தங்கிய அளவீடு என்பதாகும்.
முறைமை மாறுபாடுகள்
- எதிர்பார்க்கப்படும் பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் (EYS). கடந்த காலத்தை அளவிடும் MYS போலன்றி, EYS தற்போதைய சேர்க்கை விகிதங்களின் அடிப்படையில் பள்ளி அமைப்பிற்குள் நுழையும் ஒரு குழந்தை பெற எதிர்பார்க்கும் மொத்த ஆண்டுகளை மதிப்பிடுகிறது.
- சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் (15+). சில தரவுத்தொகுப்புகள் தொழிலாளர் சந்தையில் நுழையும் இளைய தலைமுறையினரின் கல்வி நிலையைப் பிடிக்க 15 அல்லது 18 ஆண்டுகள் என்ற குறைந்த வயது வரம்பைப் பயன்படுத்துகின்றன.
- கற்றல்-சரிசெய்யப்பட்ட பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் (LAYS). உலக வங்கியால் முன்னோடியாக உருவாக்கப்பட்ட இந்த மாறுபாடு, சர்வதேச மாணவர் மதிப்பீட்டு மதிப்பெண்களிலிருந்து பெறப்பட்ட தரக் காரணி மூலம் பள்ளிப்படிப்பின் அளவைச் சரிசெய்கிறது.
ஆதாரங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன
யுனெஸ்கோ புள்ளிவிவர நிறுவனம் மற்றும் மனித மேம்பாட்டு அறிக்கை அலுவலகம் ஆகியவற்றிற்கு இடையே அடிக்கடி முரண்பாடுகள் எழுகின்றன, ஏனெனில் அவை வெவ்வேறு கணக்கெடுப்பு ஆண்டுகளை அல்லது குறிப்பிட்ட கல்வி நிலைகளின் கால அளவை மதிப்பிடுவதற்கு வெவ்வேறு முறைகளைப் பயன்படுத்தலாம்.
நல்ல மதிப்பு என்றால் என்ன?
12 ஆண்டுகள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட சராசரி பொதுவாக உலகளாவிய இடைநிலைக் கல்வியைக் கொண்ட மிகவும் வளர்ந்த நாடுகளின் சிறப்பியல்பு எனக் கருதப்படுகிறது. 6 ஆண்டுகளுக்குக் குறைவான மதிப்புகள் அடிப்படை எழுத்தறிவு மற்றும் தொடக்கக் கல்வி முடிப்பதில் உள்ள குறிப்பிடத்தக்க இடைவெளிகளைக் குறிக்கின்றன.
உலகத் தரவரிசை
172 நாடுகளை உள்ளடக்கிய, World Bank தரவின் அடிப்படையில் 2020 ஆம் ஆண்டிற்கான சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் தரவரிசை.
| தரம் | நாடு | மதிப்பு |
|---|---|---|
| 1 | சிங்கப்பூர் | 12.81 ஆண்டுகள் |
| 2 | ஹாங்காங் எஸ்ஏஆர் சீனா | 11.89 ஆண்டுகள் |
| 3 | பின்லாந்து | 11.74 ஆண்டுகள் |
| 4 | ஜப்பான் | 11.74 ஆண்டுகள் |
| 5 | கனடா | 11.72 ஆண்டுகள் |
| 6 | எஸ்டோனியா | 11.72 ஆண்டுகள் |
| 7 | தென் கொரியா | 11.68 ஆண்டுகள் |
| 8 | அயர்லாந்து | 11.59 ஆண்டுகள் |
| 9 | ஸ்வீடன் | 11.58 ஆண்டுகள் |
| 10 | மகாவ் எஸ்ஏஆர் சீனா | 11.57 ஆண்டுகள் |
| 166 | ருவாண்டா | 3.93 ஆண்டுகள் |
| 168 | மத்திய ஆப்ரிக்கக் குடியரசு | 2.7 ஆண்டுகள் |
| 169 | நைஜர் | 2.68 ஆண்டுகள் |
| 170 | மாலி | 2.58 ஆண்டுகள் |
| 171 | தெற்கு சூடான் | 2.51 ஆண்டுகள் |
| 172 | லைபீரியா | 2.21 ஆண்டுகள் |
உலகளாவிய போக்குகள்
சமீபத்திய தரவுகள் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு பிராந்தியத்திலும் சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகளில் நிலையான மேல்நோக்கிய பாதையைக் காட்டுகின்றன. 1990-களிலிருந்து, உலகளாவிய சராசரி சுமார் 5.3 ஆண்டுகளிலிருந்து கிட்டத்தட்ட 9 ஆண்டுகளாக அதிகரித்துள்ளது. இந்த வளர்ச்சி வளரும் நாடுகளில் தொடக்கக் கல்வியின் விரிவாக்கம் மற்றும் நடுத்தர வருமான நாடுகளில் உயர்கல்வியின் பரவலாக்கம் ஆகியவற்றால் இயக்கப்படுகிறது. மிகவும் கல்வி கற்ற மற்றும் குறைந்த கல்வி கற்ற நாடுகளுக்கு இடையிலான இடைவெளி இன்னும் அதிகமாக இருந்தாலும், குறைந்த வருமான நாடுகள் கல்வி அடைவதில் அதிக வளர்ச்சி விகிதங்களை எட்டுவதால் இது மெதுவாகக் குறைந்து வருகிறது. பாலின சமத்துவமும் கணிசமாக மேம்பட்டுள்ளது; பல பிராந்தியங்களில், ஆண் மற்றும் பெண் பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகளுக்கு இடையிலான இடைவெளி கடந்த 30 ஆண்டுகளில் பாதியாகக் குறைந்துள்ளது. இருப்பினும், இடைநிலை மற்றும் உயர்நிலை கல்வி நிறைவுற்ற நிலையை எட்டியுள்ள சில முன்னேறிய பொருளாதாரங்களில் அதிகரிப்பு விகிதம் குறைந்துள்ளது. இளைய, அதிக கல்வி கற்ற தலைமுறையினர் குறைந்த முறையான பள்ளிப்படிப்பைக் கொண்ட பழைய தலைமுறையினருக்குப் பதிலாக வருவதால் உலகளாவிய MYS தொடர்ந்து உயரும் என்று கணிப்புகள் தெரிவிக்கின்றன.
பிராந்திய வடிவங்கள்
கல்வி அடைவதில் குறிப்பிடத்தக்க பிராந்திய ஏற்றத்தாழ்வுகள் நீடிக்கின்றன. துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்கா மற்றும் தெற்காசியா மிகக் குறைந்த சராசரிகளைப் பதிவு செய்கின்றன, சில நாடுகள் சராசரியாக 4 ஆண்டுகளுக்கும் குறைவான பள்ளிப்படிப்பைப் புகாரளிக்கின்றன. இதற்கு நேர்மாறாக, வட அமெரிக்கா மற்றும் ஐரோப்பா பொதுவாக 12 முதல் 14 ஆண்டுகளுக்கு இடைப்பட்ட சராசரிகளைக் காண்கின்றன, இது பல தசாப்த கால கட்டாய இடைநிலைக் கல்வி மற்றும் அதிக பல்கலைக்கழக வருகையைப் பிரதிபலிக்கிறது. லத்தீன் அமெரிக்கா மற்றும் கிழக்கு ஆசியா மிக விரைவான முன்னேற்றங்களைக் கண்டுள்ளன, இந்த பிராந்தியங்களில் உள்ள பல நாடுகள் இப்போது 8 அல்லது 9 ஆண்டுகளைத் தாண்டியுள்ளன. பிராந்தியங்களுக்குள், வருமான நிலைகள் MYS-ன் வலுவான முன்கணிப்பாளராக உள்ளன; அதிக வருமானம் கொண்ட நாடுகள் குறைந்த வருமானம் கொண்ட நாடுகளை விட தொடர்ந்து சிறப்பாகச் செயல்படுகின்றன. இந்த போக்குகள் இருந்தபோதிலும், கிழக்கு ஆசியாவில் ஒரு கல்வித் தளம் உருவாகி வருகிறது, அங்கு நகர்ப்புற மையங்கள் பெரும்பாலும் மேற்கு ஐரோப்பாவின் கல்வி நிலைகளை ஒத்திருக்கின்றன, அதே சமயம் கிராமப்புறங்கள் பின்தங்கியுள்ளன.
இந்த தரவு பற்றி
- ஆதாரம்
- World Bank
HD.HCI.LAYS - வரையறை
- 25 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவர்கள் பெற்ற கல்வியின் சராசரி ஆண்டுகள்.
- கவரேஜ்
- 172 நாடுகளுக்கான தரவு (2020)
- வரம்புகள்
- சில நாடுகளுக்கான தரவு 1-2 ஆண்டுகள் தாமதமாகலாம். குறியீட்டைப் பொறுத்து தரவு மாறுபடும்.
அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்
ருவாண்டா இன் சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் 2020 இல் 3.93 ஆண்டுகள் ஆக இருந்தது, 172 நாடுகளில் #166 வது இடத்தைப் பிடித்தது.
2017 மற்றும் 2020 க்கு இடையில், ருவாண்டா இன் சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் 3.75 இலிருந்து 3.93 ஆக மாறியது (4.7%).
12 ஆண்டுகளுக்கு மேலான மதிப்பெண் பொதுவாக மிக உயர்ந்த மனித மேம்பாட்டுடன் தொடர்புடையது மற்றும் பெரும்பாலான பெரியவர்கள் இடைநிலைக் கல்வியை முடித்துள்ளனர் என்பதைக் குறிக்கிறது. சமீபத்திய தரவுகளின்படி உலகளாவிய சராசரி சுமார் 8.7 ஆண்டுகள் ஆகும். 6 ஆண்டுகளுக்குக் குறைவான மதிப்பெண்கள் பொதுவாக அடிப்படை கல்வியைப் பெறுவதில் உள்ள குறிப்பிடத்தக்க தடைகளையும் அதிக இடைநிற்றல் விகிதங்களையும் எடுத்துக்காட்டுகின்றன.
எழுத்தறிவு விகிதங்கள் வாசிக்கவும் எழுதவும் தெரிந்த அடிப்படைத் திறனை அளவிடும் அதே வேளையில், சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் முடிக்கப்பட்ட முறையான கல்வியின் கால அளவைக் கண்காணிக்கிறது. ஒரு நபர் 2 ஆண்டுகள் பள்ளிப்படிப்புடன் எழுத்தறிவு பெற்றிருக்கலாம், ஆனால் MYS உயர்நிலை படிப்பின் மூலம் பெறப்பட்ட தொழில்நுட்ப மற்றும் அறிவாற்றல் திறன்களைப் பற்றிய ஆழமான பார்வையை வழங்குகிறது.
25 வயது பயன்படுத்தப்படுகிறது ஏனெனில் பெரும்பாலான மக்கள் இந்த கட்டத்திற்குள் தங்களின் முறையான கல்வியை முடித்திருப்பார்கள். இளைய வயதைப் பயன்படுத்துவது தரவை மாற்றியமைக்கக்கூடும், ஏனெனில் பல தனிநபர்கள் இன்னும் பல்கலைக்கழகத்தில் படித்துக்கொண்டிருப்பார்கள். இந்த வரம்பு குறிகாட்டியானது வயது வந்தோரின் இறுதி கல்வி அடைவைப் பிரதிபலிப்பதை உறுதி செய்கிறது.
இல்லை, MYS முறையான பள்ளி அமைப்பில் செலவிடப்பட்ட நேரத்தின் அளவை மட்டுமே அளவிடுகிறது. மாணவர்கள் உண்மையில் என்ன கற்கிறார்கள் அல்லது கற்பித்தலின் தரத்தை இது கணக்கில் கொள்வதில்லை. இதை நிவர்த்தி செய்ய, உலக வங்கி போன்ற அமைப்புகள் அளவை தேர்வு மதிப்பெண்களுடன் இணைக்க கற்றல்-சரிசெய்யப்பட்ட பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகளைப் பயன்படுத்துகின்றன.
இது ஒரு பின்தங்கிய குறிகாட்டியாகும், ஏனெனில் இது முழு வயது வந்தோரின் கல்வியை அளவிடுகிறது, அவர்களில் பெரும்பாலோர் பல தசாப்தங்களுக்கு முன்பே பள்ளியை முடித்தவர்கள். தற்போதைய கல்விக் கொள்கையில் மாற்றங்கள் அல்லது அதிகரித்த தொடக்கக் கல்வி சேர்க்கை ஆகியவை 25 மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட வயதுடைய மொத்த மக்கள்தொகையின் சராசரியை கணிசமாக மாற்ற பல ஆண்டுகள் ஆகும்.
ருவாண்டா-க்கான சராசரி பள்ளிப்படிப்பு ஆண்டுகள் தரவுகள் World Bank Open Data API-லிருந்து பெறப்படுகின்றன, இது தேசிய புள்ளிவிவர முகவர் நிலையங்கள் மற்றும் சரிபார்க்கப்பட்ட சர்வதேச அமைப்புகளின் அறிக்கைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. புதிய சமர்ப்பிப்புகள் வரும்போது தரவுத்தொகுப்பு ஆண்டுதோறும் புதுப்பிக்கப்படுகிறது, பொதுவாக 1-2 ஆண்டு அறிக்கையிடல் தாமதத்துடன்.